來！來！來！同學，同學，今天走過路過千萬不要錯過！今天這篇托福TOEFL口說秘笈實在是有夠重要啦！所有在準備托福考試的考生都知道在托福考試項目中口說的部分難度最高，但是！滴水穿石！大家別忘了成功是屬於堅持下去的人，只要用對方法，相信再難的難關也絕對能克服。雖然托福的口說是眾所公認的困難，但是筆者這邊就要造福大眾，詳細的介紹一份能大大減底各位準備托福口說痛苦的攻略啦！內容介紹由淺入深，如洋蔥般一層一層為各位介紹要如何打敗托福的終極大魔王：口說！
托福破百高分秘笈—口說篇
托福口說秘笈：化「危機」為「轉機」
托福口說考試對主要以「背多分」為主要學習方法的亞洲考生而言，顯得困難重重，等於是托福考試中最大「危機」。
依據調查統計，八成考生在托福考試中各部分的成績分數排列從高至低分別為閱讀、聽力、寫作最後才到口說，口說的表現通常在各部分中是最低的。這個現象在考生中引起的巨大的恐慌。即便是平時自認為英文口說能力不錯，聽力能力也很好的考生，也會對自己相比較低的口說成績感到困惑不解。使得口說部分的考核就變得更加令人琢磨不透了。
雖然目前大多數考生對「英文口語好」的通俗定義似乎都是「說得流利不停頓，發音比較準確易理解，語速適中」。這是一般人直覺式的判斷標準，無可厚非。然而，上述的準則僅僅只是「英文口語好」的表面包裝，其實考生需要關注的更關鍵的是口說回答內容的「實質性」，即為答案內容的思維邏輯以及語言組織和詞句品質。
這方面ETS對口說部分的評判標準定得相對模糊，從某種程度說，其實也不能提供給考生清晰的指導，因為這樣一來，口說考試就容易流於形式，變成制式的你問我答，難以真正測出考生口說實力。
筆者這邊覺得沒有必要刻意提醒大家關於口說考試「外包裝」的問題，因為這絕對是一般考生早已注意的重點。但是，這邊一定要提醒大家的是，ibt的口說考試是採用電腦錄音，評分者是通過聽錄音來做分數評估的，所以，「說得快」未必是件好事，說得清晰才重要。考慮閱卷者一次下來可能批改數十份以上考卷的「聽覺疲勞」，就像一般我們在與人用母語自然溝通一樣，說話的「斷句」和想強調重點辭彙在重音和語調上的突出，是有效傳達資訊，自然表現口說的關鍵。所以同學們千萬不要一味求快，而要注意斷句，語調和重音與回答內容。
看看例子：The Pyramid was the greatest man-made architecture structure in ancient Egypt.
這是一個在英文口說表達當中可算的是中上的句子，但如果大家把他一口氣唸完的話，這個句子的美感就完全呈現不出來了，甚至在錄音的情況下很可能還會讓閱卷者無法聽清楚。這時候我們需要借助斷句和重音來表達，下面我用「/」作為斷句的標誌，用「〉」來點明重音，於是我們可以這樣來處理這個句子：
The Pyramid〉/was the greatest /man-made architecture structure〉/in ancient Egypt.
加上了輔助符號，大家可以試著再次讀一遍這個句子。斷句並可以是稍稍停頓，或者是拉長前面單詞的讀音，我們在 Pyramid 的時候拉長讀音，在greatest和structure後稍作停頓，於是這個句子聽起來就相對更加容易只聽者理解，因為我們把句子的不同重點 The Pyramid、was the greatest、man-made architecture structure、in ancient Egypt 隨著語調的表現劃開了。
補充一點，這樣的口說聽來更道地，更貼近母語人士。所以在這裡，筆者想提醒考生的是，為了使口語表達效果更好，使語言聽起來更加悅耳自然，我們不但要注意語速發音，還要注意說話時的斷句和重音，做不同的重點強調，使句子自然有抑揚頓挫。
以上是語言的外包裝，但光做好了「包裝」是絕對不夠的。正如每個人在拆開美麗的包裝紙時所期待的是盒子裡面更加誘人的禮物一樣，每個考官在悅耳的聲音背後更想想入耳的絕對是有組織，有意義，有實質內容的詞句。所以另一個口說考試的大重點，即說話的「實質性」：即是針對問題的回答內容、思維邏輯，語言組織和詞句品質。
在托福口說考試的第一和第二題的獨立口說題目中，大家需要作答的是就自己本身的經歷或想法來回答一些問題。題目主要涉及平日日常生活或一些社會現象，準備時間15秒，答題時間45秒。這類型考試的形式和面試其實很相似。但是短短15秒的準備時間虛無飄渺，根本無法讓考生有足夠的時間組織出一個好的答案。眾所皆知，要想在任何面試中表現得好，就必須事前有所準備，同理可證，要想在這兩個題目上得高分，考前預先的素材準備是不可或缺的。
正所謂：有備無患，胸有成竹；信心百倍，微笑說話。
我們先來看看關於如「 What is you favorite place for reading? 」此題目的兩種答案：
Answer 1：I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, many students are reading and you will read with them. Second because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. En … so I like to read in the library.
Answer 2：Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.
大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內容單薄；而後者新穎敵特，語言豐富，內容翔實。我要求學學員在學習完畢之後能答出類似後者品質的答案，但在15秒的時間內準備出後面的答案對大多數同學來說是不現實的，而如果提前有所準備，情況就大為不同。於是第一和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問，題目範圍如此之廣，涉題領域如此之大，怎麼下手去準備呢？題目有無數，準備題目自然不是上策，而準備「資料庫」，學會「借題發揮」則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。於是第一和第二題的成敗關鍵就在於資料庫的搭建和「轉話」技巧的培養。
第三題和第五題比較類似，都是聽對話之後回答相關的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對於聽力好的同學而言，學習組織答案的技巧是關鍵。
如果連聲累述而沒有重點，或是詞不達意缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力。對於聽力能力欠佳的同學而言，如何把握對話的節奏，關注重要的資訊，用說話結構的完整來彌補聽力的不足都是重要的技巧。
🔹 第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
對話模式心有數，有效資訊盡入耳。
🔹 第五題：對話結構我知道，資訊丟失不重要。
答題要點我抓到，說話結構都知曉。
第四和第六題類似，是通過聽一段課堂講座來答題。生僻辭彙，快速語流給同學們造成了聽力上的巨大障礙。於是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好的利用聽到何讀到的資訊，如何在合理的答題結構中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。正是：
🔹 第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
講座要點聽於耳，答題套路埋於心。
🔹 第六題：聽懂講演是重點，記下資訊是關鍵。
巧妙避開不利點，結構完美撐門面。
如果大家能夠調整心態，糾正自己在平常的口說學習中的不足之處，準備充分，信心百倍，托福的口說考試將不再是「鬼門關」，而是「凱旋門」。
托福破百高分秘笈—口說篇
托福口說：答案內容和語言表達兩手抓
🔵 獨立部分建議備考策略
- 多多跟讀，多多模仿
就像我們一開始嬰兒呀呀學語一樣，學習一門語言，道地的語音和自然的語調來自長時間的正確輸入(環境)和大量模仿(練習)，在做題過程中我們往往將大部份的注意力放在答案內容。所以跟讀這樣的練習彌補了備考過程中對於考生語言輸出能力的欠缺，跟讀的過程不僅是調整語音語調的絕佳時機，更是更新語感和積累字彙的良好時間點。例如在跟讀綜合任務的過程中我們不難發現很多 TASK 4 和 TASK 6 的內容完全可以用來做獨立任務的語料。 - 多多練題，多說多錄
口說本身如同寫作是屬於out-put(輸出類)語言能力，準備考試的時候要將這一點銘記在心 。「說」是基礎，結合 TPO 中的題目答題並錄音，為下一步復習參考用。解題的過程中應當注意積累語料，把同類題目做筆記整合一起，儘量做到答案能夠舉一反三，花時間整理總結不同題目間的關係。
🔵 綜合部分建議備考策略
- 多跟讀，記筆記
如同與獨立任務部分的備考策略相似，良好的out-put(輸出)需要大量正確的in-put(輸入)做支援，綜合任務的部分為學員們提供了一個長度、難度、話題都符合考試要求的跟讀材料。在跟讀綜合任務的過程中，學員不僅僅可以對發音、語調和流利度加以提高，更可以將材料內容熟記於心，心有餘力之於並將合適的話題借用到獨立任務中，可謂是一舉數得阿。 - 多練習，抓規律
綜合任務相比獨立任務的優勢在於綜合任務的四道題都有幾乎一成不變的結構和規律。只要對題目有一定的熟悉度，題目見多了，題目寫多了規律性的內容就很容易找出來，例如TASK 4 一定是閱讀部分抓定義，聽力部分抓舉例，而 TASK 5 一定是 1 問題 + 2 建議 + 優缺點。掌握了規律，在答題的過程中就有助於加強在考場上相對緊張的環境下對於綜合任務的把握能力，也可以將更多注意力轉移到語言表達能力的提升上囉。
由於綜合任務篇幅相對較長，筆記(note-taking)成為聽力材料結束後考生復述內容的重要依據。
值得注意的是，大部分考生在筆記過程中只筆記關鍵字，呈現出近乎聽寫式的筆記，往往在後期復述的時候因為脫離語境本身，造成筆記還原不出合理的內容，或者試圖把所有細節都記下來而導致後面的內容聽不到，在記錄的過程中，建議學員們以詞帶點，不要試圖聽寫下完整的句子，同時重視筆記的結構，保證復述答案時依照記錄與對話時間的順序完整呈現答案。而不需要邊看筆記邊確定先說哪條後說哪條，或哪條要說哪條不要說。這樣敍述答案時把更多精力放在對於語言表達的精確性上。
托福破百高分秘笈—口說篇
揭秘托福滿分口說高分技巧之獨立題部分
托福考試之前，各種關於考試技巧，能力提升的廣告充斥在考生中間。技巧、說教已經在考生的耳邊磨爛了、吃透了、看穿了也背熟了。
但是，還是有很多的朋友拿到成績單後發現口說部分產生去年 20 分今年卻 18 的悲劇。無情歎惋，無語凝噎，無奈關窗，無聲歎息中萌生了割腕之心。「閱讀都28了，怎麼口說才18？蒼天呐～」、「考了三次，怎麼口說每次過不了20？」… 之類的悲痛不絕於耳。殊不知，對於考完的同學，無論分數如何，ETS都給出了相應分數段的評價，而這珍貴的評價，由於其本身過於範本化，常常被同學們忽視。
今天我們來認真分析考完以後的成績單，希望給未來考試的同學提供幫助，同時對考完希望繼續提升的同學給予「前車之鑒」。
首先讓我們來感受一下4分滿分的各個部分得分評價以及相關提分技巧：
TOEFL IBT Speaking Scoring Rubric
Independent Tasks (Questions 1 and 2)
Score: 4
General Description: The response
- fulfills the demands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibits.
- sustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by all of the following.
分析：很多人認為，獨立題的4分，相對而言比後面的4題要容易拿到，因為可控的因素多，從而理所當然的認為：「獨立題更加簡單，背誦答案、機經就可以了」。這種想法是錯誤的。
各位考生必須知道：三大口說題型權重並列，就出題者而言，六道題並沒有難易之分。而獨立任務題，難就難在 「可控因素」上面。在不知道考官到底想聽什麼，一氣兒亂答的情況下，就造就了屢考屢敗的窘迫局面。
🔵 綜合題提分技巧：
🔹 關鍵點一：完成口說 – 語言內容要求
45秒考生的語言陳述，是否能夠完成任務要求，是決定滿分與否的基本條件，誠然，ETS並不要求我們嚴格遵循45秒要求，畢竟人不是機器。45秒內，是否能夠完整回答題目提出的問題是關鍵。
🔹 關鍵點二：說滿45秒 – 語言形式要求
無論考生是否完成了任務能夠把45秒鐘時間說滿(最多留3秒空白)的形式類似於寫作對字數的要求，這一點考生必須銘記於心。說滿時間的同時，語言表達的連貫性（語言形式要求）也是對於滿分答案的基本要求。
Delivery:
Generally 1) well-paced flow (fluid expression).
Speech is 2) clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or 3)intonation patterns, which do not affect intelligibility.
本項得分考察的是對於語言形式的要求：口說語言傳遞 (delivery) 形式，即發音要求。需要強調的是，此處 ETS 要求的是發音 (Pronunciation) 本身，無關口音。
🔵 發音高分技巧：
- 節奏、停頓適當，不要語速那麼快，130words/min的基本語速是可以接受的。
- 發音清晰：母音飽滿，輔音清晰。容忍適當的語音錯誤，只要不影響理解。
- 語調表意：此處指升調和降調，適當的升調降調表達，必然為具體內容表達增添光彩，沒有重讀，沒有語調的答案和滿分無緣，哪怕語調運用不太正確，也必須具有抑揚頓挫。
Language Use: The response demonstrates effective use of 1)grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automaticity with good control of 2)basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systemic) errors are noticeable but do not obscure meaning.
本項考察的是對於考生語言使用（形式和內容）的綜合狀況：
🔵 語言運用提分技巧：
- 語法和辭彙運用的「正確性」把握。
就語法和辭彙在實際考試的運用而言，使用“正確的詞”和“正確地用詞”是同樣重要的兩個方面。考試或者平時練習實際操作(限時說話的時候)說你能說的東西，比說你想說的東西更加重要。學生語法的常見錯誤，就是時態表達，綜合使用陳述的時候，需依據內容使用不止一個時態，是得到4分的要求之一。 - 就句型結構而言，「可控地」綜合使用基本句子結構和複雜句子結構是滿分的進一步要求，讓我們一起來看下下面這個滿分例子。
My favorite movie is Amelia for two reasons. First, I have always wanted to go to France and Amelie was filmed in France. I am studying French and I love the sound of the language. I also think Paris is romantic and I want to go to the Louvre. Secondly, Amelie had very good directing. The way the director moved the camera made the movie exciting. So, for these reasons, Amelie is my favorite movie。(75 words)
簡單75個字，綜合了複雜句和簡單句，四種時態正確運用，邏輯結構分明，細節明顯有效，滿分範本。
Topic Development: Response is sustained and sufficient to the task. It is generally well developed and coherent; relationships between ideas are clear (or clear progression of ideas).
話題展開，評測的是考生的語言形式要求。很多人認為這是邏輯要求，其實不然和寫作類似(甚至弱於寫作)，此處話題的展開，更多的是語言形式的邏輯，也就是所謂Progression of ideas。
備註：ETS並未涉及「邏輯」二字，不知道那些輔導天才們是怎麼從 Coherent 扯到邏輯表達的，或者，在「牛人」們看來，「邏輯」就是Coherent？)
🔵 話題展開提分技巧：
綜上所述，話題展開的部分評測是徹頭徹尾的語言形式結構考察，在準備自己的答案和平時說話練習時，請密切把握如下基本標誌詞，以及其對應的內容，只有從形式上把握好結構，才能夠真正實現話題的展開。
讓我們在來看一下剛才的滿分答案：
My favorite movie is Amelia for two reasons. First, I have always wanted to go to France and Amelie was filmed in France. I am studying French and I love the sound of the language. I also think Paris is romantic and I want to go to the Louvre. Secondly, Amelie had very good directing. The way the director moved the camera made the movie exciting. So, for these reasons, Amelie is my favorite movie.(75 words) 劃線辭彙，機構呈現，不言而喻。
Progression Words: First, Second, Third, Then, Next, Before, After, Finally
Connection Words: Because, And, So, Also, Additionally, Therefore, Thus
Contradiction Words: But, Despite, However, Although, Rather
最後作為總結，再次強調一下獨立任務的提分要訣：
- 回答必須完成題目要求，是獨立部分的關鍵，這也是限時說話的意義所在。
- 回答必須具有清晰 (clear) 而確定 (defined) 的語言結構。
- 回答必須有具體的細節。
- 回答必須清晰而連貫，保持清晰連貫下的發音或語法錯誤可以容忍。
- 回答展現英語語法和辭彙的牢固 (solid) 把握，即使出現錯誤，亦不可影響實際意義的表達。
請記住，一定要在獨立部分當中，說自己能說的話，考官想聽的話，而不是某某機經裡準備的話、考前死記硬背的話或者臨場發揮高大上的話。你可以不說話，然你所說的一切，將被作為評分依據！
以上介紹的這些是否讓各位考生對怎麼準備托福口說已經有點頭緒了呢?接下來筆者將更深入詳細的解析托福口說的架構，針對題型介紹各種高分攻略，並補充額外的實用知識，加深加廣大家的英語實力。
托福破百高分秘笈—口說篇
詳細分析「托福口說」答題方法
托福口說給人的印象一貫是努力難拿高分，大部分同學的分數以 17 ～ 22 居多，有人會抱怨 ETS 出的題目太難，有人說 ETS 的評分標準太嚴，但是我們是否考慮過我們自己的方法論是否有問題？在此筆者以 2010-12-12日的托福口說試題來解析托福口說的答題方法論，希望能對以後的托福備考考生產生積極影響。
🔵 第一題：談論下你和家人/朋友的一次令人開心的事件
首先，我們應該注意的是第一題的方法論是「一個主題句，兩個細節（例子）」，再次需要注意的是答題的範圍，一定是和家人或者朋友的事情，所以一個人發生的事情就儘量避免；最後一定要注意時態，這個地方問的是過去的事情，所以，通篇考慮的是過去時態，而不是我們最常用的現在式。
🔵 第二題：你是喜歡去沒去過的地方旅遊，還是去去過的地方旅遊
此題是典型的二選一的題目，按照上課的講解，此題我們有三種回答方式：A好、B好、或者it depends on different situation. 使用典型的2+1的回答方式，此題可以迎刃而解，講滿45秒鐘綽綽有餘。
🔵 第三題
作為第一個綜合口說題，第三題要求我們用45秒鐘讀一個學校的通知，通知很簡單，就是說學校的列印政策發生了變化，以前的時候是列印免費，現在的話是只有前10頁免費，超出部分按照5美分收費。
閱讀部分屬於典型的學校變化題目，值得注意的是閱讀部分偶爾會出現學生來信的方式，這種出題方式約占20/100。所以，對於閱讀的描述有2種方式：
- In the reading, the university is going to + 學校的變化；或者
- In the reading, a student proposed that +學生的提議
聽力部分大部分人都可以聽懂，但是我們的挑戰存在於對於聽力的精准復述，包括對於聽力的個別辭彙的復述，如列印的高效efficient，effective 等。所以對於聽力的筆記和複述能力要求相對較高。
🔵 第四題
在閱讀部分，第四題一般是關於一個專業名詞，這次考的是 information overload. 按照典型的方法論，我們需要去找主題句和表現形式，換句話說，去找 information overload 是什麼以及它是幹嘛的。從文中我們可以找出它的表現形式：人們如何去應對 information overload：處理一部分資訊或者乾脆不處理。
聽力則直接給出了2個例子，直接是解釋了人們處理此事情的兩種方式。第一個例子是關於一個小公司招人的例子：小公司想招人，結果廣告發了之後來了幾百份簡歷，員工處理不過來，就隨機抽取一部分簡歷看。第二個例子是關於一個教授，他想要進步提升，就訂閱了很多期刊雜誌，結果讀不過來，於是就直接全盤放起來了，以後找個時間專門去讀。
🔵 第五題
按照OG 的講述，第五題是典型的問題及解決的題目，在聽力中，會有一個問題，這個問題絕對不是一句話的概述，而是對於問題的解釋，一般2-5句話；而一共給出2個建議，需要注意的是這兩個建議不一定是另一方給的，所以考試的時候可以講 there are 2 solutions to solve the problem. 然後一定要注意從2個建議中選一個，然後解釋下自己認為這個比較好的原因。
此題中，女生在另一個洲找了一個summer job，所以在那裡租了一個apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放棄。
於是，有兩個建議：第一個：把這個本洲的公寓sublet轉租出去。很多人往往對於sublet 搞不清，導致錯誤的理解，與此同時有個單詞叫做subsidy， 此單詞表示補貼的意思，比如歐盟，美國對於本國的農業的補貼就是此單詞。
🔵 第六題
按照 OG 的講法，此題目是要求我們去復述一個聽力的段子，段子的結構一般為一個主題句和兩個例子。本次考試的第六題講的是 Alpine 上面的植物如何可以生存下來。Alpine 對於托福考生應該一點也不陌生，因為之前的TPO 閱讀裡面多次考過高原地區的植物如何存活，所以平時的積累至關重要。
有兩個方面可以保證植物存活，首先是植物的高度。它生長的特別矮，幾乎是貼地生長，所以大風無法吹倒它。其次，它的葉子上有蠟狀物 wax，這樣的可以有效對抗 evaporation，保存了水分。
綜上所述，托福口說需要我們大量的知識積累，這樣可以通過 TPO 和托福的機經有效增加自己的知識面，同時大量的做題也是必不可少。
托福破百高分秘笈—口說篇
如何理解托福口說的不明之處
托福口說想要高分，如果在理解上不好的話，那就很難了。所以托福口說怎麼練呢？托福口說是許多考生都希望攻克的難題，那麼在托福備考過程中，考生應該抓住什麼方面的技巧進行托福口說學習？
托福口說考試中的45秒鐘的時間絕對不允許我們一次次地反復閱讀某個句子，即使碰到難懂的句子也是如此。
怎麼辦呢？
繼續讀下去，試圖在後一句中找到理解前一句（特別是難句）的線索。
這一線索就是句子與句子之間的關係。
因此，托福口說備考中，準確地把握句子與句子之間的關係就不失為一種能很好地提高閱讀理解的方法了。句子之間的關係多種多樣，常見的有：並列關係、因果關係、遞進關係、轉折關係和相互解釋關係。
Women could and did play a part in this process of settlement. Iceland， for instance， was uninhabited， and a permanent population could only be established if women also made the journey there. (後一句的具體事例為前一句提供說明與解釋。)
People borrowed more and more money so that they could buy these shares. Because of this， the American people started to believe that share prices could only go up further. (「because of」明顯的因果關係)
Astronomy is a science that deals with all the celestial bodies in the universe. Astronomy includes the study of planets and their satellites， comets and meteors， stars and interstellar matter， star systems and clusters. (後一句是對前一句celestial bodies 的進一步解釋)
Previously it was believed that due to the Archaeopteryx’s (始祖鳥) underdeveloped anatomy， it would not have been able to fly. However， research by the London Natural History Museum into its brain developed and that it had good vision and a good sense of balance —all the requirements for a creature to be able to fly. (「However」轉折對比)
閱讀時，我們可以根據段落中出現的一些信號詞(Signal Words)來判斷句子與句子之間的關係，掌握段落發展線索，來調整閱讀速度，提高閱讀品質。
1. 顯示相同資訊的信號詞：There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.
「likewise」這一信號詞顯示了前面所提到的 idea 後面還要再一次出現。因此，閱讀時見到這樣的信號詞無須放慢閱讀速度。
這樣的信號詞還包括：and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2. 顯示思路轉折的信號詞：I’d like to go but I’m too busy.
「but」前後是完全不同的資訊描述，它向讀者顯示了作者的思路在這裡有了轉折。閱讀時，碰到這樣的信號詞我們需放慢閱讀速度，以準確獲取作者真正想要說明的意思。
這類信號詞還有：although, however, on the contrary, but， in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet
3. 顯示因果關係的信號詞：
As a result of the pilots’ strike, all flights have had to be cancelled.
All flights have had to be cancelled as a result of the pilots’ strike.
所有航班被取消的原因是因為飛行員們的罷工；飛行員們的罷工導致了所有的航班不得不被取消。
顯示因果關係的信號詞還有： for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently
4. 顯示順序的信號詞： Internet speeds communication between companies, among co-workers through video-conferences, and among other individuals. First, media companies use the Internet for online news, or to broadcast audio and video, including live radio and television programs, while individuals use the Internet for communication, entertainment, finding information, buying and selling goods and services. Second, the notion of distance disappears thanks to the Internet. People also enjoy instant messaging to exchange text messages or pictures in real time, with real-time video and sound. Finally, scientists and scholars use the Internet to perform research, distribute lecture notes or course materials to students, they communicate with colleagues, and can also publish papers and articles.
抓住了這樣的信號詞就把握住了作者敍述的順序，也就分清了相對獨立的論據。
這樣的信號詞包括： first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally
5. 表示結論／總結的信號詞： In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today。
片語「in conclusion」前面所提到的一些資訊將在這裡被歸納總結。讀到帶有這樣的信號詞或短語的句子時，應格外留心注意，它們往往會向我們提示相關段落的核心資訊。
表示結論或總結的信號詞和短語還有：as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
托福口說考試中的閱讀材料只是一個百十來字的段落，閱讀時我們不應把每個句子都孤立開來，而是要把所有的句子連成一個整體，通過準確把握句子與句子之間的邏輯關係來挖掘段落的核心意義。
以上即是托福口說怎麼練習的方法介紹，對於托福口說的學習，不只是表現在說上，還有就是進行理解和練習。希望同學們能夠從這兩個方面著重練習托福口說，爭取獲得理想的托福口說成績。
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必讀：八招輕鬆提高托福口說成績
編輯點評：很多同學都想在短期提高托福口說成績，當然這也不是不可能，但有網友根據實際經驗整理了一些小技巧，考生們可借鑒參考並納為己用。
Practice wherever you can and whenever you can. Any practice is good, whether you speak to someone who is a native English speaker or not.
隨時隨地練習口說。
important to build your confidence. If possible, use simple English sentence structure that you know is correct, so that you can concentrate on getting your message across.
以表達清晰為主，句型多樣化為次。
Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in new situations. Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong word than if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way of getting feedback.
大膽運用所掌握的辭彙，不要過分拘泥於語法。
Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think by looking at their body language. Respond to them in a natural way.
透過身體語言理解對方意思並作出回應。
Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and will make you more hesitant.
儘量避免翻譯。
If you forget a word, do what native English speakers do all the time, and say things that “fill” the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er,if you forget the word.
遇到不知該如何表達的時候，用一些常用詞表示自己正在思考。
Don’t speak too fast. It’s important touse a natural rhythm when speaking English. But if you speak too fast, it willbe difficult for people to understand you.
語速不要過快。
Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed, you will discover that most of the pronunciation skills, such as linking between words, will happen automatically.
說話時儘量放鬆，讓發音流利順暢。
最後溫情提示：Don’t be shy to speak! The more you practise, the more confident you’ll become.
介紹完這些詳細的技巧與核心觀念之後，下面要來講一些能夠讓考生額外加分的實用知識，好還要更好！
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簡單實用的英語諺語助你奪下托福口說
在托福英語學習的過程中，可能不是每一位考生都能熟知一些屬於所對應的英語諺語，有見及此，小編特意整理了《簡單粗暴好用的英語諺語助你奪下托福口說》，供考生在托福口說中使用！簡單實用，你怎能錯過？
- A bosom friend afar brings a distant land near. 海內存知己，天涯 若比鄰。
- A common danger causes common action. 同舟共濟。
- A contented mind is a continual / perpetual feast. 知足常樂。
- A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一塹，長一智。
- A guest should suit the convenience of the host. 客隨主便。
- A letter from home is a priceless treasure. 家書抵萬金。
- All rivers run into the sea. 殊途同歸。
- All time is no time when it is past. 機不可失，時不再來。
- An apple a day keeps the doctor away. 一日一個蘋果，身體健康不求醫。
- As heroes think, so thought Bruce. 英雄所見略同。
- A young idler, an old beggar. 少壯不努力，老大徒傷悲。
- Behind the mountains there are people to be found. 天外有天，山外有山。
- Bad luck often brings good luck. 塞翁失馬，安知非福。
- Bread is the stall of life. 麵包是生命的支柱。(民以食為天。)
- Business is business. 公事公辦。
- Clumsy birds have to start flying early. 笨鳥先飛。
- Courtesy costs nothing. 禮多人不怪。
- Custom makes all things easy. 習慣成自然。
- Desire has no rest. 人的欲望無止境。
- Difficult the first time, easy the second. 一回生，二回熟。
托福破百高分秘笈—口說篇
托福考試聽力口說部分必知常用俗語
托福聽力中經常會出現習語，這就給不少人造成了麻煩，托福聽力練習中可能也沒接觸過，這時在托福考試聽力中碰到就很麻煩了，下面就為大家總結一下常常會見到的習語。
- born with a silver spoon in your mouth 生於富貴之家、生來享受富貴
- by hook or by crook 不擇手段、無論如何
- burn one’s bridges 破釜沉舟、自斷後路
- Beauty is in the eyes of the beholder 情人眼裡出西施
- bite the hand that feeds you 忘恩負義
- eat like a horse 吃得很多
- go to pieces 破碎、沮喪、心碎
- go Dutch 各付各的錢
- get the axe: 被解雇、被開除
- go in one ear and out the other 聽了並不照辦、左耳朵進右耳朵出
- get carried away 得意忘形、失去理智(托福聽力中出現過)
- give somebody a ring 給某人打電話
- give somebody a hand 説明某人
- have your cake and eat it 魚與熊掌兼得
- hold your horses 放慢、等一等
- high and dry 讓某人陷入困境
- hit the hay 去睡覺
- be hot and bothered 焦慮、不安
- have one’s hands full 很忙
- have cold feet 緊張
通過上面對托福考試聽力中有可能出現的習語的介紹相信大家都記下不少了，其實不光在托福聽力練習中，口說也可以用一用，相信這些能幫助到大家托福聽力有所提高。
托福破百高分秘笈—口說篇
托福口說中的地道連接詞分享
如何才能避免托福口說中「黑色」的三秒鐘呢？其實要想使我們講的托福口說聽起來連貫通暢，只要我們在出現“黑色三秒鐘”的時候迅速使用英語中地道的語氣連接詞（美國人叫GAP FILLER）就可以了。這就像我們中國人在演講忘詞兒的時候總要使用「這個這個…」是一個道理。
那麼美國有哪些最為常用的GAP FILLER呢？下面我就簡單的給大家介紹幾個：
- 「WELL」美國人最為常用的 GAP FILLER 莫過於 WELL。
他們在交流時，當聽話者想要讓說話者知道自己正在準備說話時，就會先用一個 WELL 攬過話茬。通常這個詞的要用升調。例如：
A：When are you going to take a trip to Italy?
B: Well, I have been preparing for that for a long time and I think it will be in next month。 - 「UHMM」這個詞也是美國人超級愛用的語氣詞。
發音時就是發出「啊」的音之後再閉上嘴繼續「木」音。通常情況下，這個詞用來告訴聽話者：「我正在思考你所提出的問題」。例如：
A：Are you gonna be available this Sunday afternoon?
B: Uhmmmmm… I am not sure and please let me check my schedule。 - 「YOU KNOW」這個我想大家都非常熟知。雖然表面意思是「你知道的」但是更多時候說話者使用了這個詞之後馬上就要繼續闡述自己的觀點。例如：
A：What would you like to have?
B: Well, you know, like always, Orange Chicken! - 「It‘s like…」美國年輕人超級愛使用這個句式，有時候它被用來打比方但是更多時候是用來打比方同時拖延思考時間。例如：
A：How was the show on Sunday?
B: Uhmm, it‘s like…it‘s like the one we saw together last year。 - 「I mean」這個是我們考托福口說時的殺手鐧，因為有很多的考生在回答問題時，說著說著就跑題了無法自圓其說。
為了防止這種現象的出現，我們要迅速反應拉回話題。這時候我們就要用「I mean」例如：
A: Would you please tell me more about your former university?
B: Oh,yes,sure, I went abroad when I was a junior and came back one year later.I transfered to another school right after I came back. Oh, I am sorry, I mean I do not really know that much of it。
除了這些語氣連接詞以外，我們還有好多方法拉長我們的語氣以贏得更多的思考時間，例如轉折詞but和連詞and,當我們使用它們時，我們完全可以這樣發音「butummmm」和「andummmm」這樣我們就可以獲得充足的時間進行思考從而完美的說出下面的具體內容。
托福口說怎麼練才最地道？答案是要靠考生多積累、多練習、多模仿，這樣才能在口說考試中說出地道流暢的英語。
托福破百高分秘笈—口說篇
躺槍沒 托福口說十大問題句子
- 我很喜歡。
❌ I very like it.
⭕ I like it very much.
這個錯誤基本上是每個人都會出錯的，原因非常簡單，就是因為在使用中文思維，然後翻譯成簡單的英語表達，這是非常危險的一個習慣。 - 這個價格對我挺合適的。
❌ The price is very suitable for me.
⭕ The price is right.
suitable （合適的、相配的）最常見的用法是以否定的形式出現在告示或通知上，如：下列節目兒童不宜。The following programmed is not suitable for children。在這組句子中用後面的說法會更合適。 - 你是做什麼工作的呢？
❌ What’s your job?
⭕ What’s your occupation?
what’s your job? 這種說法難道也有毛病嗎？是的。因為如果您的談話物件剛剛失業，如此直接的問法會讓對方有失面子，所以您要問：目前您是在上班嗎？Are you working at the moment?
接下來您才問：目前您在哪兒工作呢？ Where are you working these days? 或者您從事哪個行業呢？What line of work are you in? 最地道的是說 Occupation. 順帶說一下，回答這類問題時不妨說得具體一點，不要只是說經理或者秘書。 - 用英語怎麼說？
❌ How to say?
⭕ How do you say this in English?
Note：How to say是在中國最為氾濫成災的中國式英語之一，這決不是地道的英語說法。
同樣的句子有：請問這個詞如何拼寫？How do you spell that please? 請問這個單詞怎麼讀？How do you pronounce this word? - 明天我有事情要做。
❌ I have something to do tomorrow?
⭕ Sorry but I am tied up all day tomorrow.
用 I have something to do 來表示您很忙，這也完全是中國式的說法。因為每時每刻我們都有事情要做，躺在那裡睡大覺也是事情。
所以您可以說我很忙，脫不開身：I’m tied up.，還有其他的說法：I’m I can’t make it at that time. I’d love to, but I can’t, I have to stay at home. - 我沒有英文名。
❌ I haven’t English name.
⭕ I don’t have an English name.
許多人講英語犯這樣的錯誤，從語法角度來分析，可能是語法功底欠缺，因為 have 在這裡是實義動詞，而並不是在現在完成時裡面那個沒有意義的助動詞。所以，這句話由肯定句變成否定句要加助動詞。
明白道理是一回事，習慣是另一回事，請您再說幾話：我沒有錢；I don’t have any money。我沒有兄弟姐妹；I don’t have any brothers or sisters。我沒有車。I don’t have a car。 - 我想我不行。
❌ I think I can’t.
⭕ I don’t think I can.
這一組然是個習慣問題，在語法上稱為否定前置，這就是漢語裡面說「我想我不會」的時候，英語裡面總是說「我不認為我會」。 - 我的舞也跳得不好。
❌ I don’t dance well too.
⭕ I am not a very good dancer either.
當我們說不擅長做什麼事情的時候，英語裡面通常用not good at something，英語的思維甚至直接踴躍到：我不是一個好的舞者。 - 現在幾點鐘了？
❌ What time is it now?
⭕ What time is it, please?
What time is it now這是一個直接從漢語翻譯過的句子，講英語的時候沒有必要說 now，因為您不可能問 what time was it yesterday, 或者 what time is it tomorrow?
所以符合英語習慣的說法是：請問現在幾點了？還有一種說法是：How are we doing for time?這句話在有時間限制的時候特別合適。 - 我的英語很糟糕。
❌ My English is poor.
⭕ I am not 100% fluent, but at least I am improving.
有人開玩笑說，全中國人最擅長的一句英文是：My English is poor。
實話說，我從來沒有遇到一個美國人對我說：My Chinese is poor. 無論他們的漢語是好是壞，他們會說： I am still having a few problem, but I getting better.當您告訴外國人，您的英語很poor，so what?（那又怎麼樣呢？），是要讓別人當場施捨給我們一些英語呢，還是說我的英語不好，咱們不談了吧。
另外一個更大的弊端是，一邊不停的學英語，一邊不停地說自己的英語很poor,這正像有個人一邊給車胎充氣，又一邊在車胎上紮孔放氣。
校對看看會不會有自己常犯的錯誤呢？糾正過來可以使得托福口說更順哦～
托福破百高分秘笈—口說篇
雙語：盤點讓托福口說「質感up up」的閃亮辭彙
常常有考生抱怨托福辭彙量匱乏，托福口說說出來太幼稚。
為大家收集整理這些托福辭彙能讓托福口說「質感up up」一文，供大家參考。
| look upon…as | 把… 看作 |
| look forward to | 期待 |
| look through | 瀏覽、看穿 |
| take on a new look | 呈現新面貌 |
| concentrate on | 專心… |
| concentrate one’s mind on | 專心於… |
| in surprise | 驚訝地 |
| to one’s surprise | 使某人驚訝的是 |
| be surprise at/to do/that | 對某人的行為/某事/做某事感到驚訝 |
| have much trouble / no trouble (in) doing | 在…有/沒有困難 |
| take great trouble to do | 不辭辛勞做某事 |
| put sb to the trouble of doing… | 為難某人做某事 |
| make trouble | 搗亂 |
| be in (great) trouble | 惹麻煩、處在困境中 |
| help sb. out of trouble | 幫某人擺脫困境 |
| come to an end…… | 結束 |
| put an end to | 結束…… |
| in the end | 終於、最後 |
| end up (by) doing… | 以……結束 |
| make both ends meet | 收支相抵 |
| far from (being) | 離……要求相差很遠 |
| far from + (a place) | 距離某地很遠 |
| far away | 遙遠 |
| so far | 到目前為止；那麼遠 |
| as far as sb. knows/sees | 據某人所知 |
| by far | （最高級前，比較級後）起強調作用 |
| in the distance | 在遠處 |
| from/ at a distance | 從遠處 |
| keep sb. at a distance | 使疏遠;離間 |
| used to do | 過去曾經、常做 |
| be used to doing… | 習慣於…… |
| be used to do | 被用來做…… |
| make good/ full use of | 充分利用…… |
| come into use | 開始使用…… |
| it is no use doing… | 幹… 沒有用 |
| be made up of = consist of | 由……組成 |
| make up for | 彌補 |
| be made from/ of | 由……造成 |
| make up | 編造；組成；化妝 |
口說到這裡暫告一個段落，雖然很多台灣考生們可能從小到大拜教育體制的緣故，而沒有太多的英語口說經驗，但是努力是用遠不嫌晚的，更何況還有這麼多筆者提供的練習、分析方法，再加上勤加練習的話，想必考生拿到托福口說高分是易如反掌的事！
托福破百高分秘笈—口說篇
資料來源:寄托小站
